18:36(р. )
Ответ: 6 рядов.
Решения одинаковые, но находили разное.
По вариантам находят периметры:
1 вариант прямо-угольника
2 вариант квад-рата
Участвуют в диалоге.
Учебное сотрудничество.
Решают, исправляют, пробуют на практике свои действия.
Поиск и выделение необходимой информации.
Коррекция выполненного задания, сличение с эталоном
Мотивация к включению в дальнейшую познавательную деятельность
Приобретение практического опыта
Обоснование выбора своего способа решения
Формирование уверенности в собствен-ных знаниях
Учатся применять новое учебное задание в типовых ситуациях
Учатся применять знания на практике в бытовой ситуации.
Проверка качества усвоения знаний
VIII Самопроверка
Наше путешествие подходит к концу. Чтобы благополучно приземлиться, разгадаем кроссворд.
Какое слово получилось в выделенных клетках?
Разгадывают кроссворд:
Сумма
Множитель
Угол
Частное
Произведение
Единица
Вычитание
Молодцы
Осозна-ние качества и уровня усвоен-ного.
Самооценка
IX Рефлек-сия
Если вам всё было понятно и вы работали хорошо, то давайте запустим свои ракеты в космос, а если у вас были затруднения, то запускать ракету ещё рано.
Прицепляют ракету (У каждого на парте находится бумажная ракета)
Сравнение своей работы с работой других
Оценка успешности достижения цели и наметить перспективу
Понимание причин успехов и неуспехов
X Домаш-нее задание
Учебник с. 62 5,8
Слайд 13
Записывают в дневник
Самоорганизован-ность
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>