Наводнения

ните, что за каждое задание вы получаете очки. Если вы ответили все правильно ставите -5 б, если допустили ошибку -4 б, 2 ошибки-3 балла.
Учитель предлагает вспомнить, что было на прошлом уроке?
Хорошо ли вы усвоили материал прошлого урока, давайте проверим:
На рабочем листе выполните задания и проверьте друг у друга.
Задание 1
Соотнесите понятия и названия стихийных бедствий
Название стихийного бедствия
Понятия
1. смерч
А)Сильный атмосферный вихрь, в котором воздух вращается со скоростью до 100 м/сек
2. буря
Б) Смещение масс горных пород по склону под действием собственного веса
3. ураган
В) Подземные толчки и колебания земной поверхности.
4. землетрясение
Г) ветер разрушительной силы, скорость которого превышает, 32 м/сек.
5. оползни
Д) Очень сильный (со скоростью 20 м/сек. ) и продолжительный ветер.
Ответы:
1-а
2-д
3-г
4-в
5-б
Учитель просит ответить на вопросы:
2) задание -Какие виды ч. с природного характера вы уже изучили?
3)задание - решите задачу 9
3. Основная часть. 25 мин.
Постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации
Давайте определим, какую сегодня нам предстоит изучить тему урока:
"В шестисотый год жизни Ноевой, во второй месяц, в семнадцатый день месяца, в сей день разверзлись все источники великой бездны, и окна небесные отворились; и лился на землю дождь сорок дней и сорок ночей. . . И усилилась вода на земле чрезвычайно, так что покрылись все высокие горы, какие есть под небом. На пятнадцать локтей поднялась над ними вода, и покрывались горы".
-Откуда эти строки?
-О чем описывается в Библии?
-Так какая у нас сегодня тема урока?
Правильно "Наводнения. "
Запиши