обучения, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии.
Основные этапы и виды деятельности
Этап урока
Цель - результат
Содержание
(страницы учебных пособий, номера учебных заданий, медиаресурсы)
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Оценка и контроль
Мотивация.
(эмоциональный настрой, создание ситуации успеха, интеллектуальная разминка, самоопределение к деятельности, возможность сочетать с проверкой домашнего задания и т. д. )
Цели:
- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
- создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
-уточнить тематические рамки.
Повторение правил поведения на уроке: "Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки - на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем".
Повторение девиза урока: "Знаешь - говори, не знаешь - слушай".
Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Уточняет тематические рамки.
Проговаривают стихотворение - правила поведения на уроке.
Объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.
Проговаривают девиза урока.
Отвечают на вопросы учителя.
Наличие эмоционального настроя на предстоящую деятельность.
Введение в тему урока. Постановка учебной задачи (создание условий для определения темы, формулирования цели и учебных задач урока: использование коллизий, проблемных ситуаций, эмпирических наблюдений и т. д. )
Проектирование вариантов работы над выявленными и возможными затруднениями
Цели:
- организовать формулировку темы урока детьми;
- организовать пост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>