:
1) определять цель деятельности на уроке;
2) определять успешность своего задания в диалоге с учителем;
3) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Личностные УУД:
1) определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
6.
Оборудование и материалы
Для педагога
Для учащихся
7.
- учебник для 1 класса "Окружающий мир" (Я и мир вокруг) 1 часть. А. А. Вахрушев,О. В. Бурский,
А. С. Раутиан;
- рабочая тетрадь к учебнику "Окружающий мир" (Я и мир вокруг). А. А. Вахрушев,О. В. Бурский,
А. С. Раутиан;
- учебник для 1 класса "Окружающий мир" (Я и мир вокруг) 1 часть. А. А. Вахрушев,О. В. Бурский,
А. С. Раутиан;
- рабочая тетрадь к учебнику "Окружающий мир" (Я и мир вокруг). А. А. Вахрушев,О. В. Бурский,
А. С. Раутиан;
- картины с изображением комнаты, городской и деревенской улиц, времён года;
-для работы в группах - мешочки с предметами:
1) фрукты и овощи;
2) кофе, апельсин, лук, чеснок;
3) альбомные листы, кисточки, красная, жёлтая и синяя краски;
4) горох, гречка, манная крупа, рис;
5) свисток, детский барабан.
- плакат "Наши помощники - органы чувств" из комплекта наглядных пособий "Окружающий мир". 1 класс).
- Рисунок человека без глаз, рта, ушей, носа;
- отдельные рисунки глаз, рта, ушей, носа;
- таблички со словами "Органы чувств", "Органы зрения", "Органы слуха", "Орган осязания", "Орган обоняния", "Глаза". "Уши", "Нос", "Язык", "Кожа".
8.
Педагогические технологии
Технология проблемного
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>