Наши подземные богатства

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>































- В ботаническом саду Санкт-Петербурга. (или другие варианты)















Личностные УУД - действие смыслообразования (интерес) ; формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру
Коммуникативные УУД - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; формирование умения строить фразы, отвечать на поставленный вопрос

Беседа

Рассказ

Практическая работа
Физминутка
1 мин
VI. Применение новых знаний
13 мин

Работаем со статьей стр. 168 "Охрана подземный богатств"

- Прочитаем статью. Сформулируйте и задайте одноклассникам вопросы по тексту статьи.



- Какая главная мысль статьи?






-Вы хорошо поработали. Узнали много нового, обобщили изученные знания. Надеюсь, что вы легко справитесь с заданием.
Каждый ряд - отдельная команда, называется игра "Вопрос из конверта".
(Берут из конверта вопросы, обсуждают, выбирают правильный, озвучивают ответы)
1 конверт (1 команда)
1 задание:
Что такое полезное ископаемое?
1) Все, что люди добывают из под земли.
2) Все полезные для человека минералы и горные породы.
3) Минералы и горные породы, которые люди добывают из-под земли и используют их
2 задание:
О чем идет речь в тексте?
Это полезные ископаемые. Узнать нетрудно: в нем хорошо заметны остатки растений, из которых он образовался. Основное растение его образующее - м

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: