ота по учебнику.
Рассмотрите иллюстрацию на странице 139.
-Что на ней изображено?
-Прочитайте по цепочке вслух.
названия каждого органа
- Сейчас прочитаем текст под иллюстрацией, по три предложения каждый.
-Какие изменения происходят с пищей в пищеварительной системе?
- Что происходит с частями пищи потом?
-А кто знает, как нужно правильно питаться?
-Прочитаем по цепочке в учебнике на странице 140 памятку о правильном питании.
- Почему человек должен питаться разнообразной пищей?
- Какие из правил вы выполняете?
- Какие для вас стали новыми?
Открывают учебники.
- Они служат для роста и развития человека
- Белками богаты творог, яйца, мясо, рыба, горох, фасоль
-Они обеспечивают наш организм энергией
-Источником жиров являются сливочное и растительное масло, маргарин, сметана.
- Углеводами богаты хлеб, крупы, картофель, макароны, кондитерские изделия, фрукты.
- Они служат для укрепления и сохранения здоровья
Обучающиеся читают текст.
- Пища переваривается
- Через стенки кишечника они всасываются в кровь и разносятся по всем органам.
Отвечают на вопрос
Чтобы получать все необходимые вещества.
Делятся своим мнением.
II. Самостоятельная работа с самопроверкой
- Откройте свои рабочие тетради на странице 61, прочитайте задание к 1.
-Что требуется выполнить?
-С помощью учебника, заполните таблицу в рабочей тетради.
- Выполним упражнение 3 на странице 62 в рабочей тетради.
-Укажите стрелками части пищеварительной системы
-Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте работу друг дру
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>