Наше питание

исунке части опорно-двигательной системы человека. (рисунок)
2. Какой важный орган человека защищает череп от внешних воздействий? Записать ответ.
3. Сколько костей в скелете человека? Обведите правильный ответ.
А) 100 Б) 162 В) более 200
4. Что является опорой нашего тела? Записать ответ.
-Какую тему вы изучали на прошлом уроке?
-Ответьте на вопросы:
- Из каких частей состоит скелет человека?
-Какое значение для человека имеют мышцы?

-Что нужно делать, чтобы развивать свои мышцы?

Слушают задание учителя.
Обучающийся дает характеристику погоды.











Заполняют карточки


Отвечают на вопросы
-Опора тела и движение.
(череп, позвоночник, грудная клетка, кости рук, кости ног)
(помогают нам петь, дышать, играть, двигаться)
( выполнять физические упражнения, делать зарядку)


III. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания
1. Определение темы и задач урока.
-Сегодня мы продолжаем изучать организм человека и функции разных органов.
Рассмотрим изображения на доске.
(На доске изображения органов пищеварительной системы: ротовая полость; пищевод; желудок; печень; кишечник)
- Назовите, что это?
-Каким одним название можно объединить все эти органы?
Как вы думаете, для чего человек должен есть?
- Верно
-Предположите тему урока
Тема урока: Наше питание
- Может ли человек обойтись без пищи?
-Человек может обходиться без пищи только 30-40 дней
Предположите задачи нашего урока.
Задачи урока:
1. Узнаем, для чего нужно есть.
2. Как нужно правильно питаться.
3. Узнаем, что такое пищеварительная система.
2. Беседа с классом.
- Ещё раз взгляните