-- Спишите, дополните предложения словами, которые по - ясняют главные члены предложения. Подчеркните подле - жащее и сказуемое в каждом предложении.
Гроза
Надвигалась (какая?) туча. (Где?) блеснула (какая?) молния. (Как?) застучали первые капли дождя.
- Спишите, вставьте пропущенные слова. Какой член пред - ложения пропущен?
В ноябре . . . первый снег. В дальние страны . . . птицы. Они . . . свои гнёзда. Весной птицы вновь. . . к нам.
Слова для справок: прилетят, выпадает, улетают, покидают.
2. Фронтальная работа
- Прочитайте отрывок из сказки А. С. Пушкина.
Живёт Балда в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых, работает за семерых.
- Как вы узнали, сколько в тексте предложений? Назовите главные члены предложения.
- Подготовьтесь рассказать о подлежащем и сказуемом по плану.
План
1. Что это такое?
2. Что обозначает?
3. На какие вопросы отвечает?
- Подтвердите свои ответы примерами.
IV. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте.
Наступила осень.
Осенний праздник.
Летели птицы.
Облака плыли.
-- Найдите лишнюю запись. (Осенний праздник. )
-- Почему? (Остальные записи являются простыми нераспро - странёнными предложениями. )
-- Как называется запись, которая оказалась лишней? (Сло - восочетание. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Наблюдения над связью слов в предложении
-- Составьте простое нераспространённое предложение со словом туман. Поставьте вопрос от подлежащего к ска - зуемому. (Туман (что сделал?) окутал. )
-- Добавьте в это предложение слова, поясняющие подлежа - щее и сказуемое.
-- Туман какой? (Мягкий или густой. )
-- Окутал что? (Деревья. )
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>