Наша речь. Виды речи

верка домашнего задания
-- Прочитайте. Объясните, когда так говорят.
-- Назовите слова с орфограммами и объясните их написание. (Несколько учеников рассказывают свои диалоги. )
III. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику Упр. 256 (с. 138).
-- Прочитайте.
-- Расположите предложения так, чтобы получился текст.
-- О чём говорится в тексте?
-- Как называется это произведение? ("Барсучий нос". )
-- Назовите слова с орфограммами, объясните их написание.
-- Запишите текст вместе с заголовком. (Взаимопроверка. )
2. Разбор слов по составу
-- Спишите. Разберите слова по составу. Подснежник, пробежал, весенний, идут, подъезд.
-- Что такое корень, приставка, суффикс, окончание слова? Для чего они служат?
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 258 (с. 139).
-- Прочитайте. Объясните, какие буквы пропущены в словах.
- Выполните задания.
- Назовите слова, которые вы подобрали к каждому слову.
2. Работа над загадками
- Отгадайте загадки. Запишите отгадки. Обозначьте орфо - граммы.
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет чёрный след. (Ручка. )
Попало наше тесто
В горячее место.
Попало --
Не пропало,
Румяной булкой стало. (Печь. )
Если я пуста бываю,
Про тебя я забываю,
Но когда несу еду -
Мимо рта я не пройду. (Ложка. )
Что за чудо-великан?
Тянет руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъёмный кран. )
Лежу, забившись в уголок,
Пока сидишь ты с книгою.
Когда же кончится урок,
И я с тобой попрыгаю.
Я разноцветен и упруг,
Хоть не живой, а всё же друг. (Мяч. )