каком явлении природы идёт речь? (О росе. )
-- Кому приходилось наблюдать это явление природы? Рас - скажите о нём.
-- Выполните задание.
-- Значение какого слова вы определяли по словарю?
2. Работа со словом из словаря
-- Узнайте слово по его лексическим значениям.
1. Тетрадь из плотных листов для рисунков.
2. Собрание рисунков, репродукций, чертежей в виде книги.
3. Несколько музыкальных произведений одного исполните - ля, объединённых одним названием.
Ответ: альбом.
-- Что можно сказать об этом слове? (Это многозначное слово. )
-- Найдите это слово в орфографическом словаре.
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-- Составьте предложение со словом альбом, запишите.
-- Запомните, как пишется это слово.
Материал для учителя
По-латыни альбом означает "белый". В Древнем Риме альбомом называли доску, покрытую белым гипсом. На этой белой доске писали разные сообщения, распоряжения, имена отличившихся воинов и вы - ставляли её для всеобщего обозрения в местах, где собиралось много народа. А для средневекового рыцаря альбом был тетрадкой обязательно из белых листков, в которой могли быть история древнего рода, рыцар - ские гербы, девизы и мудрые высказывания знаменитых людей.
Нынешние альбомы не всегда белые, но язык неохотно отказывается от своих первоначальных названий.
VII. Рефлексия
(Работа в парах. )
-- Пользуясь толковым словарём, разделите слона на две груп - пы: 1) однозначные; 2) многозначные.
Верста, гимн, журавль, коллектив, мышь, просто к наша, заря.
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Что такое лексическое значение слова
-- С каким словом из словаря вы познакомились сегодня?
Д
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>