омощью каких частей слова образуются новые слова?
-- Что такое окончание? Для чего оно служит?
-- Спишите. Подчеркните в каждой строке лишнее слово. Об - оснуйте свой ответ.
1) Подлежащее, глагол, существительное, местоимение. (Подлежа - щее -- это член предложения. Остальное -- части речи. )
2) Суффикс, приставка, корень, прилагательное. (Прилагательное -- часть речи, остальное -- части слова. )
VI. Рефлексия
Шарада
(Работа в парах. )
В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте,
В целом по мне на уроки пойдёте. (Расписание. )
-- Напишите шесть глаголов с приставками. Приставки вы - делите.
-- Как пишутся приставки с глаголами?
-- Как пишутся предлоги со словами?
-- Как распознать приставку и предлог?
-- Как пишется частица не с глаголами?
-- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
-- Кто сегодня на уроке был самым активным?
Домашнее задание
Упр. 250 (с. 135).
Тема: Правописание безударных гласных
Цель: развивать умения распознавать орфограммы в словах, проверять безударные гласные в корне слова.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Несколько учеников выполняют разбор имени существитель - ного у доски. )
-- Назовите имена существительные и их падеж.
III. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику Упр. 253 (с. 137).
-- Прочитайте. Вставьте пропущенные имена существитель - ные. Используйте слова для справок.
-- Посмотрите внимательно. Какого слова не хватает? (Тучи. )
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Назовите глаголы прошедшего времени единственного чис - ла и их род.
-- Назовите
Страницы: << < 312 | 313 | 314 | 315 | 316 > >>