чи вы знаете?
Домашнее задание
Упр. 4 (с. 7).
Тема: Наш язык
Цели: формировать умение распознавать язык и речь; разви - вать устную речь.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте свои сочинения.
-- Какую речь вы использовали, когда обдумывали содержа - ние? (Внутреннюю. )
-- Какую речь вы использовали, когда рассказывали свои тек - сты? (Устную. )
-- А когда писали? (Письменную. )
III. Актуализация знаний
(Работа в парах. )
-- Подберите примеры разных видов речи. (Проверка. )
IV. Самоопределение к деятельности
-- Отгадайте загадку.
Всегда он в работе,
Когда мы говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим. (Язык. )
-- Какие значения имеет это слово?
-- Как называются такие слова?
-- Чем отличается речь от языка?
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику Упр. 5 (с. 8).
-- Прочитайте загадки. Отгадайте. (Язык. )
-- Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка. )
Упр. 6 (с. 8).
-- Прочитайте высказывание и обсудите его в нарах.
На Земле тысячи языков. У каждого человека есть родной язык, самый дорогой и любимый. Это язык отца и матери, язык предков. Знать язык - значит свободно говорить на нём, читать и писать. Именно язык, родное слово согревают нас лаской и теплотой, радуют шуткой, рассказывают сказки, открывают перед нами страницы бессмертных книг.
Задумайтесь о значении родного языка в нашей жизни: над тем, почему так важно знать его и владеть им. Чтобы каждый из вас мог почувствовать красот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>