Наша речь. Виды речи

глаголы во множественном числе. На какие вопросы они отвечают?
- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
- Как определить число глагола?
Домашнее задание
Составить и записать четыре предложения на тему "Весна". Указать число глаголов.
Тема: Времена глаголов
Цель: дать представление о времени глаголов.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте предложения.
- Назовите глаголы и их число.
III. Актуализация знаний
- Подберите к глаголам антонимы и запишите их.
Встречать, лежать, светлеть, начинать, кричать.
- Подберите к глаголам синонимы и запишите их.
Бросать, хохотать, бежать, бранить, блестеть.
- Спишите. Укажите число глаголов.
Сосенка отошла к дороге,
А мать -- высокая сосна -
Следит за дочкою с тревогой,
Не заплуталась бы она.
Зовёт -- протягивает ветви. . .
А ей соседки шелестят: --
И любопытны ж эти детки,
Увидеть сами всё хотят.
В. Кашин
IV. Самоопределение к деятельности
- Прочитайте предложения. Начался урок.
Начинается урок. Начнётся урок.
- Найдите в предложениях глаголы. Сравните их. Чем они отличаются?
- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Наблюдения над изменением глаголов по временам
- Посмотрите в окно. Составьте и запишите предложения о том, что происходит в настоящее время. (Светит солнце. Едут машины. )
- Напишите предложения о том, что уже произошло. (Рас - таял снег. )
- Составьте предложения о том, что произойдёт. (Скоро за - кончится урок. )
- Прочитайте глаголы из составленных предложений. На ка - кие вопросы они отвечают?
- Что можно сказать об этих глаголах?
2. Работа по учебнику