. .
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. )
- Подберите к данным именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные и запишите получившие - ся словосочетания. Укажите падеж имён прилагательных, выделите окончания.
К . . . роще, у . . . пруда, из . . . здания, от . . . причала, за . . . забором, у. . . пиры, около. . . моря, с. . . обрыва, к. . . башне.
- Как определить падеж имени прилагательного? Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 145 (с. 84).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
Прочитайте словосочетания с вопросами.
Назовите падеж имени прилагательного.
Упр. 147 (с. 84).
Прочитайте.
-- Какие по цели высказывания предложения встречаются в этом стихотворении?
-- Подготовьтесь к письму по памяти.
(Письмо по памяти. Самостоятельное выполнение задания. Взаимопроверка. )
-- Назовите падеж имён прилагательных.
-- Прочитайте сведения о языке на с. 85.
-- Что такое начальная форма имени прилагательного?
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 148 (с. 85).
-- Прочитайте. Что вы заметили?
-- Расположите предложения так, чтобы получился текст.
-- Как можно озаглавить этот текст?
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова с орфограм - мами и объясняют их написание. )
-- Назовите род, число и падеж имён прилагательных.
-- Как определить род, число и падеж имени прилагательного?
2. Самостоятельная работа
-- Спишите. Укажите падеж и род имён прилагательных.
Лишь только первый луч солнца осветил верхушки деревьев, мы отпра - вились на охоту. Дорога шла через рожь. Я
Страницы: << < 248 | 249 | 250 | 251 | 252 > >>