Наша речь. Виды речи

илагательные?
Домашнее задание
Упр. 142 (с. 81).
Тема6 Изменение имён прилагательных по падежам
Цель: формировать умения определять падеж имён прилагательных, правильно писать падежные окончания прилагательных.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте ваши объявления о пропаже животного.
III. Актуализация знаний
- От данных существительных образуйте однокоренные при - лагательные, запишите их и разберите по составу.
Весна, ужас, туман, вкус, скука, старина, длина, место.
IV. Самоопределение к деятельности
- Прочитайте словосочетания.
Интересная книга, интересной книги, интересной книге, интерес - ную книгу, интересной книгой, об интересной книге.
- Назовите имена существительные. Что можно о них ска - зать? Это однокоренные слова? (Это формы одного слова. )
- Определите падеж имён существительных.
- Назовите имена прилагательные. А что можно сказать об име - нах прилагательных? Как они изменяются? (По падежам. )
- Предложите свой способ определения падежа имени при - лагательного. -- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
-- Прочитайте сведения о языке на с. 82.
-- Как изменяются имена прилагательные?
Упр. 143 (с. 83).
(Устное коллективное выполнение. )
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 144 (с. 83).
(Работа в парах. Проверка. )
-- Какое окончание имеют имена прилагательные единствен - ного числа мужского и среднего рода в родительном падеже?
-- Как произносится это окончание?
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Как определить падеж имени прилагательного?
2. Упражнение в определении падежа и