Наша речь. Виды речи

-- Выполните задание.
-- Прочитайте слова по группам.
-- По какому признаку вы распределили слова? (Слова с мягким знаком -- показателем мягкости, слова с раздели - тельным мягким знаком, слова с разделительным твёрдым знаком, имена существительные женского рода с шипящим на конце. )
Упр. 61 (с. 34).
(Работа в парах. Проверка. )
2. Объяснительно-предупредительный диктант
Охотник ночевал в домике лесника. В полночь он услышал жалоб - ный плач. Охотник накинул плащ и вышел во двор. Прямо перед его глазами мелькнула летучая мышь. И снова повторился плач. Охотник понял, что это кричит сыч.
VIII. Рефлексия
-- Отгадайте загадки. Запишите отгадки.
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолёт
И большущий пароход. (Карандаш. )
А что было! А что было?
Мама речку в дом пустила.
Речка весело журчала,
Мама в ней бельё стирала.
А потом, а потом
Я купался под дождём. (Душ. )
Пролежит он без вниманья
Целый день в твоём кармане.
Без него домой придёшь --
В дом никак не попадёшь. (Ключ. )
В избе -- изба,
На избе -- труба.
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идёт. (Печь. )
Подходить к дому стала --
С неба солнце украла. (Ночь. )
Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе под ёлкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не входят звери. (Ёж. )
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она. (Мышь. )
-- Разделите слова на две группы.
-- На что указывает мягкий знак на конце существительных после букв, обозначающих шипящие звуки? (Это имена су - ществительные женского рода. )