слова с орфограммами. Назовите орфограммы. Объясните их написание.
-- Назовите слово с непроизносимым согласным.
-- Как проверить написание слов с непроизносимыми соглас - ными?
III. Актуализация знаний
Комментированное письмо
1) Стояла поздняя осень. 2) Счастливым и красивым делает человека работа.
(Учащиеся находят слова с непроизносимыми согласными, подбирают проверочные слова. )
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в группах. )
-- Прочитайте слова.
Праздник, лодка, река, золотой, грустный, городской.
-- Разделите их на три группы. (1) Праздник, грустный; 2) лод - ка, городской; 3)река, золотой. )
-- По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова с непроизносимыми согласными, во второй -- с парными согласными, в третьей -- с безударными гласными. )
-- Как проверить написание слов с непроизносимыми соглас - ными?
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 226 (с. 118).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Прочитайте пары слов. Назовите в них корень.
-- Назовите буквы, которые вы подчеркнули.
Упр. 227(с. 119).
-- Прочитайте словосочетания. Объясните их значение.
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка. )
-- Прочитайте предложения, которые вы составили. Назовите грамматическую основу в предложении.
2. Работа со словами из словаря
-- Найдите слова интересный и интересно в орфографическом словаре.
-- Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
-- Составьте предложение с любым из этих слов, запишите.
-- Запомните написание этих слов.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 22
Страницы: << < 136 | 137 | 138 | 139 | 140 > >>