дружно встали -
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли
И немножечко устали.
IV. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 2 ( с. 6).
- Рассмотрите схему и рисунки на с. 5.
- Что делает мальчик вверху слева? ( Слушает. )
- Какой это вид речи? ( Слушание. )
- А что делает девочка вверху справа? ( Говорит. )
- Какой это вид речи? ( Говорение. )
- А что делает девочка внизу слева? ( Читает. )
- Какой это вид речи? ( Чтение. )
- Что делает мальчик внизу справа? ( Пишет. )
- Какой это вид речи? ( Письмо. )
- Сделайте вывод: для чего нужна речь?
- Прочитайте сведения о языке.
- Что такое речь?
- Приведите пример такого вида речи, как письмо.
( Ученики записывают предложение. )
V. Рефлексия
- Кто ответил на все вопросы?
- Оцените свою работу на уроке.
( Учитель может выбрать любой способ самооценки ( см. раздел « От автора»). )
VI. Подведение итогов урока
- Для чего нужна речь?
- Что относится к речи?
Страницы: << < 1 | 2 | 3