можете сказать: « Здравствуй,
русский язык». Это новый предмет, который мы начинаем изучать.
- Рассмотрите внимательно обложку учебника. Кто написал
книгу? ( Канакина Валентина Павловна и Горецкий Всеслав Гаврилович. )
- Как называют людей, которые пишут, создают книги? ( Авторы. )
- Прочитайте, что написано под названием книги.
- Почему эта книга называется учебником? ( Эта книга для обучения. )
- Что вы видите на с. 3? ( Обращение авторов к первоклассникам. )
- Какие тайны хранит эта книга? Что мы сможем узнать на уроках
русского языка? ( Как правильно говорить и писать на русском языке. )
На уроках вы будете открывать тайны русского языка, узнаете много
интересного; какие слова есть в русском языке, как правильно нужно
говорить и писать, чтобы другие понимали вас.
- А что вы видите на с. 4? ( Условные обозначения. )
- Откройте с. 134. Что находится там? ( Справочные материалы. )
2. Работа по учебнику
- Рассмотрите рисунки на с. 5.
- Прочитайте тему. Выскажите свои предположения о том, что такое речь.
- Прочитайте, что мы узнаем и чему научимся, изучая эту тему.
Сегодня на уроке нам предстоит узнать, для чего нужна речь.
Упр. 1 ( с. 6).
- Рассмотрите рисунок. Прочитайте. О чем сообщает автор?
( Только человек обладает даром речи. )
- А как общаются животные? ( Ответы детей. )
- А человек может понять, что они хотят сказать? ( Ответы детей. )
- Так можно ли отнести звуковые сигналы животных к речи?
III. Физкультминутка
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали,
Вверх на солнце посмотрели,
И их всех лучи согрели,
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>