ртину ( воздушный - небо, наземный- дорога, водный- море); обогащать словарь; развивать мышление , воображение, память, сообразительность, развивать любознательность и интерес к истории своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
Учить детей ориентироваться в пространстве: различать понятия вверху, внизу, в середине; много и один.
Задачи :
- закреплять умение детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный)
- закреплять знания детей о видах транспорта;
- развивать познавательное восприятие: мышление, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь.
Воспитатель: Ребята, мы с вами беседовали о военном транспорте , о военных профессиях, рассматривали картинки, играли с военными машинами. Вот в этой большой книжке лэпбуке живут разные игры про военную технику и военных. Давайте поиграем с лэпбуком.
Ход игры: Ребята, посмотрите на картинки. Здесь что нарисовано? (показываю на изображение моря)
Дети. Море.
Воспитатель: Правильно, молодцы, море. Воспитатель: Смотрите на эту картинку ( показываю на изображение суши-земли). Это что?
Дети: Земля. Воспитатель: Молодцы, здесь земля нарисована. Воспитатель: А на этой картинке что нарисовано? ( показываю на изображение неба). Дети: Небо. Воспитатель: Молодцы . Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим картинки военного транспорта и назовём его. (показываю воздушный транспорт)Как называется этот транспорт?
Дети: Самолёт, вертолёт.
Правильно. Положите самолёт и вертолет туда, где они должны летать. (Дети кладут картинки на изображение неба)
Воспитатель: Молодцы. (Показываю транспорт наземный). А это что?
Дети: Танк, машина, ракетница.
Молодцы. Покажите пальчиком ракетницу. (Дети показывают)
Правильно. Положите самолёт, рак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>