/>Л. : - Получилось « в поле». Куда же улетело насекомое?
Д. : - В поле. Слайд 11.
Л. : - Послушайте диалог с жуком.
Разговор с жуком. ( М. Вехова)
1 реб. – Эй, жук! Мой друг!
Расскажи, где ты живешь?
Что нас в гости не зовешь?
Ты себе построил дом?
2 реб. – жук. – А зачем мне строить дом?
Я живу под лопухом!
Он и крыша, и навес.
Если жарко, в тень залез,
Если дождик – я исчез…
1 реб. – Хорошо под лопухом?
2 реб. – жук. – Да, мой лопух- аэродром!
Широка его ладошка,
Будто взлетная дорожка!
1 реб. – ты жужжишь?
2 реб. – жук. – Да, я жужжал,
Я завелся, побежал…
И взлетел! И – лечу!
И лечу, куда хочу-у-у-у!
Слайд 12 . Игра « Измени звук»
Л. : - Давайте поиграем в любимую игру шмеля и жука, заменим звук Ш на звук Ж.
Шитьё – житьё
Нашивка – наживка
Шило-жила
Скошу – скажу
Луша – лужа
Шар-жар
Шалить – жалить
Тушить – тужить
Машет – мажет
Шить – жить
Уши-ужи
Л. : -
Слайд 13 Пальчиковые игры « Майский жук»
Я веселый майский жук.
Знаю все сады вокруг.
Над лужайками кружу.
А зовут меня Жу-жу.
Почему зовут Жу—жу?
Потому что я жужжу! ( Сжимаем – разжимаем кулаки, круговые вращения ладонями , потрясти кистями рук. )
« Пчелка»
Пчелка села на цветок, пьет она душистый сок. ( Вытягиваем указательный палец левой и правой руки и вращаем ими).
Л. : - А мы с вами сядем за столы. Для вас насекомые приготовили новое задание.
Слайд 14 Игра « Слово рассыпалось»
У,К,Ж – жук
М,У,А,Х – муха
К,М,О,Р,А – комар
Звукобуквенный анализ слов ШМЕЛЬ, ЖУК. ( У доски работают два ребенка, остальные выкладывают самостоятельно).
Слайд 14 игра «Слови картинку, прочитай предложение».
Л. : -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>