Целый день летал в саду.
Он не просто так летал,
Он цветы в саду считал.
Он ворчал: - Трудна работа!
Ведь цветам в саду нет счета! ( Е. Фейерабенд).
Л. : - Отгадайте другую загадку.
Слайд 4. Загадка о жуке.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
Слайд 5. Картинка « Шмель – Жук».
Л. : - Сегодня у нас в гостях шмель и жук. Ребята, назовите первый звук в слове « шмель» ?
Д. : - Ш.
Л. : - Назовите первый звук в слове «жук»?
Д. : - Ж.
Л. : - Сегодня мы с вами будем различать звуки Ш-Ж. Чем похожи и чем отличаются эти звуки? ( Ответы детей).
Слайд с символами синий человечек с колокольчиком и синий человечек без колокольчика.
Основная часть.
Л. : - Хотят поиграть с вами шмель и жук. Артикуляционная гимнастика для звуков Ш и Ж.
Слайды 6 с артикуляционной гимнастикой.
Стали соревноваться шмель и жук между собой, стали играть в игру
« Дразнилка».
Слайд 7. Игра « Дразнилка»
Ша-ша-ша- жа-жа-жа
Шо-шо-шо-жо-жо-жо
Шу-шу-шу-жу-жу-жу
Ши-ши-ши-жи-жи-жи
À
Â
Â
î
ì
î
со своими друзьями.
Слайд 8
Наборное полотно « Картинки насекомых»
Л. : - Может быть вы знакомы уже с их друзьями? Назовите, кого вы видите здесь?
Д. : - Ответы детей.
Л. : - Как одним словом можно назвать их?
Слайд 9 Игра « Составь называния насекомых»
Игра « Кого не стало?» ( наборное полотно, картинки)
Л. : - А куда же улетели насекомые? Не знаете? Хотите узнать? Отгадайте ребус. По первым буквам составьте и прочитайте что получилось.
Слайд 10. Картинки: волк, павлин, обезьяна, лев, енот.
Дети на наборном полотне выкладывают буквы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>