Нас школа ждёт

поочерёдные волнообразные движения рук).
За ним плывут их дельфинята. (Руки согнуты в локтях, прижаты к груди; кисти рук выполняют синхронные волнообразные движения вперёд).
Они ныряют вместе и по очереди. (Одновременные и поочерёдные волнообразные движения кистями рук).
Вот так двигаются их хвостики. (Каждый палец поочерёдно совершает волнообразные движения).
Вместе с дельфинами плавают медузы, (Руки, сжатые в кулаки, резко разжимаются).
Все они танцуют и смеются». (Вращение рук в лучезапястных суставах).
10. Ритуал окончания занятия.
Занятие 26
Ритуал начала занятия.

2. Упражнение «Заряд бодрости».
- Большим и указательным пальцами обеих рук массировать мочки ушей сначала в одну сторону, затем в другую. При этом говорить: «Ушки, ушки, слушайте!» (несколько раз);
- Указательным пальцем массировать точку на лбу между бровей в одну и другую сторону и говорить: «Просыпайся третий глаз!» (несколько раз);
- Поглаживать впадинку на шее, глубоко вдыхать и говорить: «Я дышу!» (несколько раз).
3. Разминка.
- Что просит сказать врач, когда осматривает горла? (а-а-а)
- Какие животные носят еду на спине? (Ежи)
- Назовите весенние месяцы. (Март, апрель, май)
- Самый смешной артист цирка? (Клоун)
- Книжка с чистыми листами для рисования? (Альбом)
- Какого цвета средний сигнал у светофора? (Жёлтый)
4. Игра «Подумай и ответь»
Психолог предлагает детям закончить предложения:
Если мальчик старше девочки, то девочка… (младше мальчика);
Если стол выше стула, то стул …(ниже стола);
Если река уже моря, то море…(шире реки);
Если велосипед едет медленнее машины, то машина едет …(быстрее велосипеда);
Если червяк короче удава, то удав…(длиннее червяка) и