Народные ремёсла. Вятская роспись

одолжение обсуждения Вятской росписи по работам домашнего задания. Анализ выполненного.
5 мин.
Постановка цели занятия перед обучающимися. В виде проблемы-рассуждения. (2мин)
2 мин.
Метапредметность. Хор, песня.
5мин.
Организация восприятия и осмысления новой информации, т. е. усвоение исходных знаний(5мин)-видеофильм , продолжение введение в исторический момент вятской росписи. Метапредметность(балалайка, домра)
5-10 мин.
Творческое применение и добывание знаний, освоение способа деятельности путем решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений(практическое задание). Метапредметность (хор)
15-20мин.
Здоровьезберегающие технологии( зарядка-пятиминутка)
https://www. youtube. com/watch?vY-h7WvX65bE
2-5мин.
Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний (беседа, дискуссия)
Вопросы задающие дискуссионный характер, проблематика. Как вы думаете. . ? А правда ли. . . ? Есть мнение?. . Правильно ли утверждает этот источник, что. . . ?
5мин.
Контроль результатов учебной деятельности, осуществляемый преподавателем и обучающимся, оценка знаний (тестирование).
5 мин.
Танец "Берёзка"-выполняется около парт
"Ручеёк"- обучающиеся хореографического отделения увлекают за собой сидящих за партами обучающихся художественного отделения, которые в руках держат свои выполненные работы(демонстрируют их для гостей урока и для одноклассников)
5 мин.
5 мин.
Домашнее задание к следующему уроку (закрепление материала пройденного).
2 мин.
Подведение итогов урока, рефлексия. Анализ выполненных работ практической деятельности урока.
3 мин.
И того :
Примерно
1. 20 -2 часа
.