, все ли приготовились к литературному чтению. Хорошо, тихонечко садитесь.
Учите русский годы кряду
С душой, с терпением, с умом.
Вас ждет великая награда.
И та награда в нем самом!
- Мне хочется, чтобы весь наш урок был окрашен только радужными красками.
- А теперь запишем число, классная работа.
Приветствие
Поднимают руки
Записывают в рабочих тетрадях
фронтальная
Формирование УУД:
Личностные:
- самоопределение к деятельности;
- включенность в учебную деятельность;
Метапредметные (регулятивные):
- самоконтроль;
- самооценка;
Предметные:
- предметная готовность к предстоящей деятельности.
2
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения
Цель:
- пробное учебное действие
- фиксирование затруднения
(2-3 мин)
Минутка чистописания
-Урок начнём с минутки чистописания, цель которой повторить правильное написание букв и их соединения. (слайд 1, 2)
- А сейчас я вам буду предлагать довольно простые вопросы, а вы мне давать ответы. Ваша задача: прослушав внимательно вопрос, и как можно быстрее дать ответ, записав его в тетради. Итак, приступаем!
В слове земля безударная гласная . . .
Звук парный звуку г. Запишите букву, которой он обозначается
В слове перрон удвоенная согласная . . .
Пунктуационный знак, похожий на действие деление.
Парная согласная в слове зуб
Непроизносимая согласная в слове праздник
У существительных женского рода после шипящих на конце пишется . . .
- А сейчас давайте проверим себя и посмотрим на экран. Поднимите руку у кого всё верно. Если есть ошибки у кого-то, не расстраивайтесь.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>