Наречие

лектронным тренажером.

В). Гимнастика для глаз.





ê
ì
ð
Z

h





â
ä
æ
è
ê
ê
ì
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
—ÿJ
!Цель: снятие зрительного утомления.
1. Вертикальные движения глаз вверх – вниз.
2. Горизонтальное вправо – влево.
3. Вращение глазами по часовой стрелке и против.
4. Глазами нарисовать кривую, изображённую на доске, несколько раз, сначала в одном, а затем в другом направлении.

в). Работа с перфокартами. Я буду читать слова и словосочетания, вы должны поставить значок в ячейке выбранного вами варианта ответа (одна или две буквыН).
1. Ресурсы изысканы экономистами.
2. Её манеры изысканны.
3. Ягоды подавлены в корзине.
4. Люди стояли подавленны и унылы.
5. Сумма собрана по копеечке.
6. Речь стройна и собранна.
7. Вещи утеряны в дороге.
8. Студентка рассеянна.
9. Публика избалована гастролёрами.
10. Все трудности временны.
11. Вещи утеряны в дороге.

Проверим и оценим себя сами
1234567891011
Н
НН

5. Рефлексия
С какой трудностью столкнулись в начале урока?
Какие знания использовали для решения новой задачи?
Чему учились на уроке?
Прежде чем писать слово, что нужно для себя выяснить?

6. Домашнее задание:п. 22, Упр. 125
Найдите фразеологизмы, в состав которых входят причастия прошедшего времени или образованные от них прилагательные. (Делить шкуру неубитого медведя)
Тема: Слитное и раздельное написание производных предлогов
Цель:
формировать навыки правильного написания и употребления производных предлогов.
Задачи:
Учебно-образовательные:
научить наход