еллектуальное развитие личности, целью которого выступает накопление социального опыта:
А. обучение
Б. воспитание
В. образование
Г. развитие
7. Способы или пути достижения заданной цели воспитания:
А. методы
Б. средства
В. формы
Г. приёмы
8. Философскую, диалогическую т этическую характеристики имеют:
А. 2 принципа воспитания
Б. 4 принципа воспитания
В. 3 принципа воспитания
Г. 5принципов воспитания
9. Систематическое педагогическое воздействие на ребёнка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирования мировоззрения:
А. физическое воспитание
Б. умственное воспитание
В. нравственное воспитание
Г. трудовое воспитание
Тексты для фронтальной работы студентов
Умственное воспитание направлено на развитие интеллекта, познавательных возможностей, склонностей и дарований ученика. Его главная задача - вооружить школьников системой знаний основ наук. В результате их усвоения должны быть сформированы основы мировоззрения - системы взглядов на природу, общество, человеческие ценности, труд, смысл жизни, познание. Мировоззрение предполагает глубокое понимание явлений природы и общественной жизни, умение объяснять эти явления, определять свое отношение к ним, сознательно строить свою жизнь, работать, органически сочетая знания с делами.
Сознательное усвоение системы знаний содействует развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, умственных способностей, склонностей и дарований. Задачи умственного воспитания следующие:
:: усвоение определенного объема научных знаний;
:: формирование мировоззрения;
:: развитие умственных сил, способностей и дарований;
:: развитие познавательных инт
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>