равственное воспитание
Г. трудовое воспитание
6. Целенаправленный процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре и навыкам личной гигиены:
А. физическое воспитание
Б. умственное воспитание
В. нравственное воспитание
Г. трудовое воспитание
7. Процесс целенаправленного влияния на духовное, физическое, интеллектуальное развитие личности, целью которого выступает накопление социального опыта:
А. обучение
Б. образование
В. воспитание
Г. развитие
8. Способы или пути достижения заданной цели воспитания:
А. средства
Б. формы
В. методы
Г. приёмы
9. Философскую, диалогическую и этическую характеристики имеют:
А. 2 принципа воспитания
Б. 4 принципа воспитания
В. 3 принципа воспитания
Г. 5принципов воспитания
Тест.
2 Вариант
1. Педагогическое воздействие на личность, с целью её эстетического развития:
А. эстетическое
Б. умственное воспитание
В. нравственное воспитание
Г. трудовое воспитание
2. Философскую, диалогическую т этическую характеристики имеют:
А. 2 принципа воспитания
Б. 4 принципа воспитания
В. 3 принципа воспитания
Г. 5принципов воспитания
3. Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания и поведения в соответствии с идеалами:
А. физическое воспитание
Б. умственное воспитание
В. нравственное воспитание
Г. трудовое воспитание
4. Предметы материальной и духовной культуры это :
А. Средства
Б. Методы
В. Приёмы
Г. Формы
5. В процессе воспитания выделяют:
А. 5 этапов
Б. 3 этапа
В. 2 этапа
Г. 4 этапа
6. Процесс целенаправленного влияния на духовное, физическое, инт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>