Технологическая карта урока письма в 1 классе.
Тема урока: Письмо прописной буквы Ц.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель и ожидаемый результат: научить писать прописную букву Ц, слова и предложения с новой буквой.
Задачи урока:
1. Актуализировать знания учащихся о новом звуке.
2. Научить писать заглавную букву Ц по алгоритму и под счёт.
3. Упражнять учащихся в написании слогов, слов, предложений с буквой Ц.
4. Развивать навык грамотного письма, организуя работу в парах с использованием критериев записи слов.
5. Организовать самооценивание обучающимися работы на уроке.
Оборудование: пропись 3, карточки с критериями.
ЭтапыЗадачиДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД
1. Вводно-мотивационный
Актуализация знаний
Вспомнить известные знания о новой букве и звуке. 1. Организует на работу:
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парты тихо сели,
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись от души-
До чего ж мы хороши!
- С каким настроением начнём урок, у вас знаки-настроения, покажите мне, какой выбрали вы. Почему?
-Назовите, с какой буквой познакомились на уроке чтения?
-Какие звуки она обозначает? Дайте характеристику звукам.
Показывают знаки, объясняют свой выбор.
Дают характеристику звуку
ц
Коммуникативные (умение высказывать своё
мнение)
2. Целеполагание
3. Открытие новых знаний
Физ. минутка
Контрольно- оценочный.
Определить тему урока, поставить цель.
Выявить из каких элементов состоит заглавная письменная буква Ц
Составить алгоритм написания буквы
Рефлексия
Предлагает прочитать запись на доске:
Цикада – это насекомое. (Слова: это насекомое закрыты)
- Где можно
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>