Написание непроверяемых безударных гласных в корне слов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

br/>










5мин

2. Проверка домашнего задания.

Сегодняшний урок предлагаю вам начать с проверки домашнего задания.
А задания у нас были разные.

1-я группа: Что нужно было сделать вам? ( у детей красные карточки)

( Выписать из словаря 8 слов с безударными гласными о или а)
Проверяем, читаем слово по слогам.

2-я группа: Ваше задание? ( у детей оранжевые карточки
(Вставить пропущенные буквы в слова)

Проверяют по экрану.

3-я группа: Что вы делали? ( жёлтые карточки)
( Составляли предложения со словарными словами. )
Проверка. Читают вслух, проговаривая по слогам словарные слова.

А 4-я группа будет выступать чуть позже.

Сегодня мы все будем работать на листочках. Открываем их.

СЛАЙД ( чистописание)
Запишем число. Классная работа.

а о е и я (прописать строчными)

ветер сорока трава завод улица



Прочитали, записали. Найдите лишнее слово. Объясните, почему?

( все слова словарные, кроме трава)

Что же можно сказать о написании безударных гласных звуках в словарных словах?
(они не проверяются ударением)

Что же делать, если такие слова встретились? Что поможет нам их правильно
написать? (словарь)

Как называются слова, в которых есть безударный гласный непроверяемый ударением? Словарные.


Учащиеся 1-й, 2-й и 3-й групп проверяют домашнюю работу, проговаривая по слогам каждое слово.

























Выполняют работу по чистописанию.
Работают со словарными словами, находят слово с проверяемой бе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: