?
-На какую ступеньку вы себя поставите?
-Как вы себя оцените на нашем уроке? Если вам всё удалось, то вы на верхней ступеньке оставляете свою звезду. Если не совсем получилось, то на среднюю ступеньку. Ну,а кому мало что удалось, у кого были ошибки сегодня вы прикрепите звёздочку на первой ступеньке.
Возьмите каждый звёздочку и выйдем к доске, чтобы прикрепить её на ступеньку.
В дальнейшем вы постараетесь все подняться на верхнюю ступень. И я знаю: вы сможете!
Я сегодня ставлю много хороших оценок. . . . . .
Хочется закончить наш урок сегодня на тёплой нотке.
ВАЛЬС
-Урок наш закончен.
Все молодцы. Спасибо за работу!
Учащиеся каждой группы читают стих у доски.
Оценивают себя, выходят к доске и прикрепляют свою звезду на лесенку успеха.
Л: внутренняя позиция школьника, самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебной деятельности.
П: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процессов и результата.
Страницы: << < 7 | 8 | 9