, оценка действий партнёра.
Все выполняют действия.
Л: самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
П: осуществление учебных действий по заданному правилу.
Р: волевая саморегуляция, взаимоконтроль.
П: подведение под понятие, использование общих приёмов решения задач, построение речевых высказываний.
Л: оценивание усваиваемого содержания.
6. Этап реализации проекта.
5мин
1мин
6мин
СОБАКА
-запишите слово
-поставьте ударение
-разделите на слоги
-запишите транскрипцию(звуки)
СЛАЙД ( собрать пословицы )
Собака помнит, верный друг человека.
Собака - сама не ест, и другим не даёт.
Как собака на сене: кто её кормит.
Собери пословицы, соедини две части. Объясните смыл. Запиши любую к себе.
Физминутка "Жираф"
Пришло время нам отдохнуть и потом сосредоточить своё внимание.
Впереди предстоит работа, нужно быть очень внимательным.
Знакомство с новым словарным словом.
4-я группа. Приглашаю сюда проверить ваше домашнее задание.
Что же они нам приготовили? А они самостоятельно находили новый материал для урока. Послушаем их.
Выходят 3 человека.
- загадки (о малине)
- каково значение слова "малина"
- о происхождении слова (страничка для любознательных)
СЛАЙД (малина)
Молодцы. Давайте все подберём однокоренные слова к нему.
СЛАЙД (однокоренные слова) Значение слов понятно?
малина
малинка
малиновый
малинник
Запишем слово в словарик, поставим ударение, подчеркнём орфограмму. <
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>