5мин
2. Проверка домашнего задания.
Сегодняшний урок предлагаю вам начать с проверки домашнего задания.
А задания у нас были разные.
1-я группа: Что нужно было сделать вам? ( у детей красные карточки)
( Выписать из словаря 8 слов с безударными гласными о или а)
Проверяем, читаем слово по слогам.
2-я группа: Ваше задание? ( у детей оранжевые карточки
(Вставить пропущенные буквы в слова)
Проверяют по экрану.
3-я группа: Что вы делали? ( жёлтые карточки)
( Составляли предложения со словарными словами. )
Проверка. Читают вслух, проговаривая по слогам словарные слова.
А 4-я группа будет выступать чуть позже.
Сегодня мы все будем работать на листочках. Открываем их.
СЛАЙД ( чистописание)
Запишем число. Классная работа.
а о е и я (прописать строчными)
ветер сорока трава завод улица
Прочитали, записали. Найдите лишнее слово. Объясните, почему?
( все слова словарные, кроме трава)
Что же можно сказать о написании безударных гласных звуках в словарных словах?
(они не проверяются ударением)
Что же делать, если такие слова встретились? Что поможет нам их правильно
написать? (словарь)
Как называются слова, в которых есть безударный гласный непроверяемый ударением? Словарные.
Учащиеся 1-й, 2-й и 3-й групп проверяют домашнюю работу, проговаривая по слогам каждое слово.
Выполняют работу по чистописанию.
Работают со словарными словами, находят слово с проверяемой безударной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>