r/>7
Подведение итога урока, рефлексия
4 минут
8
Домашнее задание
1 мин
ХОД УРОКА
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Времен-
ные рамки
(мин)
Оргмомент
1
- Здравствуйте ребята! Прежде чем начать урок, давайте проверим готовность ваших рабочих мест. Садитесь.
Дети проверяют рабочие места, садятся.
Мотивация
- Сегодня урок русского языка будет необычным? Как вы думаете, что мы будем делать?
Мы сыграем в очень интересную и занимательную игру
"Что? Где? Когда?"
- Как называют участни - ков игры?
Чтобы стать членом клуба знатоков, надо правильно давать ответы на вопросы.
-Какое у вас настроение перед игрой?
Слайд. "Моё настроение"
Ответы детей
- Знатаки
Дети называют свое настроение и объясняют почему(используют смайлы)
Целеполагание
7
Ведущий этой передачи не смог прие - хать, но он прислал нам задания. Вот они все в конвертах.
Сейчас мы проведем разминку и узнаем, чему будет посвящена наша игра.
Учитель читает записку.
Слайд. "Записка"
Дима написал своему дружку Пете за - писку: "Приходи вечером с мечом, сыгра - ем".
(По ходу рассказа демонстрируется следующий слайд).
Старшая сестра Димы, Оля, ходила в магазин, что расположен рядом с домом, где живет Петя, и передала записку.
Ну, как? -- спросил Дима вернув - шуюся сестру.
Отнесла. Сказал, что к шести часам
вечера придет.
В шестом часу вечер Дима собрал ребят во дворе.
-- Мяч будет! Петька принесет, я ему
записку написал, он обещал.
Ровно в шесть часов пришел Петя. Вме - сто мяча у него в руках было ору
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>