Написание безударных гласных в корне слова

у (. . . ) оз. ра (. . . )
Докажите, что вы назвали родственные слова.
Молодцы, вы правильно ответили на 2 письмо






-Они имеют одинаковый корень и близки по смыслу.


Пальчиковая гимнастика
2


10
"Колечки" , "Лезгинка"

Развитие умений

Письмо 3
-- Внимание: черный ящик!
Слайд. "Загадка" (Под музы - ку появляется ящик)

Не сердятся, а усами ворочают.
Не молчат, а слова не скажут,
Идут, а с места не сдвинутся.
(Часы. )
-- Какая орфограмма в слове? Как про - веряли?





Дети записывают отгадку, подбирают проверочное слово

Письмо 4
-- Какое слово рассыпалось?

Подберите родственные слова.
Являются ли эти слова родственными?
Почему?

Какое из этих слов , можно назвать проверочным?.
Почему оно называется про - верочным?

Составьте предложение со словом кормушка.

Выдели грамматическую основу.

Письмо 5
Ребята, в классе мы писали диктант. Вам надо его проверить и все ошибки. Желаю удачи.

Голадно птицам земой. Ли-тают они по дварам, ищют корм.
Проверка по слайду.


Слово кормушка (работа в парах)
Корм, кормить, кормилец
Да
Они имеют общий корень и одно значение
Корм
ударение падает на безударную гласную в корне слова
Например: Коля повесил кормушку на большой дуб.







Голодно (голодный) птицам зимой (зимы). Летают (полет) они по дворам (двор), ищут корм.

Итог урока, рефлексия
4
- Какой теме была посвящена наша игра?
- Чему учились на уроке? Что помогло правильно писать безударные гласные в