Б. қ. келу.
1. Б. қ. : аяқтары иықтың бойында, қолдары тізелерінің арасында
1 - тұру,
2 - қолдарын жан - жаққа,
3 - Б. қ. келу
1. Негізгі қимылдар.
1. Құрсаулардан секіру.
Орындау тәсілі: бірінен кейін бірі.
2. Кубиктен тізені жоғары көтере аттап өту.
Орындау тәсілі: бірінен кейін бірі.
Қимылды ойын: "Мысық пен торғайлар".
Жіптен үлкен шеңбер құрайды. Шеңбердің ішіне ұарай тұру. Бір баланы мысық қылып сайлап, ол шеңбердің ортасында тұрады да, ал басқалараы - торғайлар. Мысық ұйықтайды, ал торғайлар шеңберге секіріп, жемді шоқиды. Тірбиешінің белгісі бойынша мысық тұрып, торғайларды ұстайды. Торғайлар қашады. Ұстап алған торғайларды ортаға қояды.
Аз қимылды ойын "Қу түлкі қайда тығылып қалды?".
Тәрбиеші түлкіні тығып қояды да, ал балалар оны іздейді.
8 рет.
5-6 рет.
5 - 6 рет.
Балалар негізгі қимылдарды орындайды.
Балалар ойын шарты бойынша ойнайды.
Рефлексивті - корригиялық
Түлкі балалардан сұрайды:
Сендерге бүгін қызықты болды ма?
Бүгін сендермен қандай жаттығулар жасадық?
Түлкі белсене қатысқан балаларды мадақтап, қоштасады.
Балалар жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: кубиктен тізені жоғары қарай көтеріп аттап өтуді;
Болу керек: қимылдың бағытын анықтау іскерлігі;
Істей біледі: қимылдарды тәрбиешінің дабылы бойынша бастап, аяқтауға, құрсаудан құрсауға секірген кезде аяқтарын жартылай бүге білуді.
"Балдырған"Ортаңғы тобының балаларына арналған ұйымдастырылған оқу қызметіні
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>