Из «целого» вычесть «часть», получается другая «часть».
- Перечислите наши действия.
- 1. Определяю неизвестный компонент. (Неизвестно слагаемое)
2. Выделяю «целое» и «части». (х и 3 – это части, 8 – целое, неизвестна часть. )
3. Подбираю правило. (Из «целого» вычесть «часть», получается другая «часть». )
4. Решаю уравнение.
(В ходе проговаривания действий, постепенно открываю пункты плана. )
х 3 8
х 8 - 3
х 5
- Давайте составим эталон.
х а в
-Что в уравнении неизвестна?
- Часть.
Как найти часть?
- Из целого вычесть часть, получается другая часть.
х в - а
х а в
х в - а
- Мы нашли новый способ?
- Да.
-Зачем он нам нужен?
- Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого.
V. Реализация построенного проекта
(6 мин)
- Попробуйте решить уравнение х 5 7 в парах.
Расскажите друг другу по очереди по плану и решите на маркерных досках.
(План лежит на партах)
(Проверили ответ на досках, похвалили и переходим к решению уравнений. )
VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
мин)
-Решаем уравнения.
х 2 4 х 4 6 3 х 4
(На классной доске по очереди работают 3 ученика).
(Определяю неизвестный компонент. Неизвестно слагаемое.
Выделяю «целое» и «части». х и 2 – это части, 4 – целое, неизвестна часть.
Подбираю правило. Из «целого» вычесть «часть», получается другая «часть».
Решаю уравнение. х 4 – 2
х 2 и т. д. )
(Проверка уравнений. )
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (7 мин)
На партах лежат карточки с заданием для самостоятельной работы.
1 в. х 7 9 9 х 10 х 4 8
2 в. х 4 102 х 6 х 3 9
(Проверка по эталону
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>