р. 27.
Молодцы!
Физминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за парту сесть опять
5. Закрепление
Работа в парах
- Внимательно рассмотрите 62.
-Верхнюю строку выполняют те, кто сидит слева,
Нижнюю - те, кто справа.
Обменялись тетрадями. СЛАЙД ДЛЯ ПРОВЕРКИ
- Какая пара готова?
-Какое правило помогло выполнить это задание?
6. Самостоятельная работа и работа в парах.
Работа в учебнике: 63 с. 27
Прочитаем задание.
-Рассмотрите первую запись.
- Запишите это уравнение (Х 8 48, 8 х 48)
-Сравни твое уравнение с уравнением соседа по парте.
- У кого различаются?
-Запиши на доске свое уравнение. . .
-А ты . . . свое
- Почему у того и другого уравнения корень равен 6?
Стр. 27 64
- Прочитайте задание самостоятельно.
- Кто может повторить задание?
- Выполняйте самостоятельно.
-Кто затрудняется? Кому нужна помощь?
-Кто может помочь?
Х 8 72
Х72 : 8
Х 9
Проверяем. - Назовите корень данного уравнения.
- Как получили 9?
- Каким правилом пользовались?
-Как составить задачу обратную данной?
(Известное делаем неизвестным, а неизвестное - известным)
- Что такое кратное сравнение? ( Надо узнать во ск. раз одно число больше или меньше другого)
Попробуйте сформулировать задачу.
(До осенних каникул краеведческий музей посетили 9 учащихся. За осенние каникулы число учащихся данной школы, посетивших краевед. музей составило 72 человека. Во сколько раз больше учащихся посетило краеведческий музей за осенние каникулы, ч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>