ме «Нахождение дроби от числа» мы повторили и ранее изученные правила. Выполняя задания на уроке, вы проявили смекалку и находчивость, показали хорошие теоретические знания и умение применять их на практике. Основное правило, изученное сегодня на уроке, мы должны запомнить. Домашнее задание : стр. 87, 506, 508 и индивидуальные задания на листах.
А сегодня за урок вы получаете следующие оценки:…………………
Спасибо за урок!
Приветствие, психологическая подготовка к уроку.
Сообщение темы и цели урока.
Отработка навыков вычислительной техники с дробями и смешанными числами. Учитель формулирует вопросы,
следит за верностью рассуждений.
Повторить правила: как выделить целую часть из неправильной дроби, представить смешанное число в виде дроби?
Задаёт вопросы,
следит за правильностью рассуждений.
Сформулировать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями,
сформулируйте правило сложения и вычитания смешанных чисел.
Излагает новый материал, показывает и подробно объясняет решения задач.
Диктует упражнения, следит за ходом выполнения.
Следит за грамотным решением у доски и проверяет индивидуальное решение вслух.
Следит за грамотностью рассуждений.
Совместно с учащимися выбирает метод решения.
Следит за ходом тестирования учащихся.
Организует игру, является продавцом, выдает «товары», следит за порядком.
Выставляет оценки, подводит итоги урока.
Записывают число и тему урока.
Учащиеся отвечают на вопросы, фронтально повторяют правила, выполняют устные упражнения с экрана.
Предлагают методы решения.
Формулируют правила, решают примеры.
Внимательно следят за объяснениями учителя, задают вопросы по ходу урока.
Один ученик записывает
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>