момент
Здравствуйте ,дорогие ребята!
У вас богатое воображение, поэтому сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Вообразили. Но путешествие это не обычное, а математическое.
Откройте свои бортовые журналы - рабочие тетради и запишите дату, "Классная работа". Тема нашего путешествия "Нахождение дроби от числа".
Давайте сформулируем цели нашего урока, исходя из темы.
Посмотрим на карту. Мы отправляемся из порта "Старт" и должны добраться в порт "Итог".
(ребята формулируют цели, учитель их корректирует при необходимости:
1. Повторить правило нахождения дроби от числа;
2. Уметь применять данное правило к решению задач).
Наглядный метод,Беседа,Фронтальная работа.
РУУД: умение проверять готовность к уроку под руководством учителя.
Актуализация знаний
Наше путешествие морское, поэтому нам необходим корабль. А чтобы его получить, необходимо ответить на вопросы:
1. Что в записи обыкновенной дроби означает дробная черта?
2. Что показывает числитель дроби?
3. Что показывает знаменатель дроби?
Корабль у нас есть, можно отправляться в путь. Первый пункт нашего путешествия - архипелаг устного счета. Здесь много подводных рифов. Чтобы их преодолеть, необходимо иметь хорошую реакцию и быть очень внимательным. А вот и задание:
Мы благополучно миновали подводные камни, и теперь наш путь лежит к Мысу Новых Знаний.
с помощью дробной черты записывают
ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ
Числитель показывает, сколько таких долек взято, а знаменатель показывает, на сколько равных частей его делят.
Беседа
Предметные: освоение правила, решение задач на нахождение дроби от числ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>