о расскажет, о чем говорится в задаче? (Прошу одного ученика рассказать краткое содержание задачи. )
Ответ: Надо встать в 7 часов 18 минут.
Познавательные УУД:
формировать умения извлекать информацию из текста.
Регулятивные УУД:
осуществлять самоконтроль;
реализовать план выполнения заданий на уроках под руководством учителя.
Коммуникативные УУД:
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Подведение итогов урока- Ребята, какую тему мы сегодня изучали? (Нахождение числа от части)
- Что сегодня сумели выполнить?
- Чему ещё научились? Что нового узнали? А может что-то вспомнили, о чем забыли?
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: уметь делать выводы в результате совместной работы всего класса;
уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Личностные УУД:
устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Рефлексия - Поднимите руки те, кто считает, что сегодня отлично справился на уроке и у него хорошее настроение. Скажите, все ли у вас получилось?
- А теперь поднимите те, кто не справился с сегодняшними заданиями и у него грустное настроение. Над чем вам еще надо поработать?Регулятивные УУД:
совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Домашнее задание- Открываем дневники и записываем домашнее задание: зад. 3 (в, г), стр. 22, зад. 6, стр. 23. (Записываю домашнее задание на левой стороне доски и проверяю, все ли записали в дневниках. )Регулятивные УУД:
формирование умения слушать и понимать услышанное в процессе обучения.
Мотивированное выставление оценок Отмечаю отсутствующих учеников и ставлю оценки ученикам, которые активно работали на уроке. Прошу детей собрать тетради, ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>