урок придёт успех!
Мы урок наш начинаем,
Что учили, повторяем!»
- Садитесь, пожалуйста. Уберите со столов все ненужные вещи. Нам на уроке пригодятся только учебники по математике, тетради, черновик, ручки и карандаши.
- Открываем наши тетради и пропуская две строки пишем красиво сегодняшнее число и классная работа. (Не забываем про правила посадки. )
19. 09. 16
Классная работа
- Написали – ручки положили.
Метапредметные:
Личностные УУД:
формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебе;
формирование мотивации к учению;
определять общие для всех правила поведения.
Регулятивные УУД:
организация своего рабочего места под руководством учителя.
Проверка домашнего задания- Ребята, какое задание вам давалось на дом? (Ученики отвечают номера заданий и говорят правильный ответ. )
Задание 8, с. 21. Ответ: КанадаПознавательные УУД:
строить речевое высказывание в устной форме.
Индивидуальная работа - На доске вашему вниманию предложены следующие задания. Обратите на них внимание. В первом задании вам необходимо решить задачу, во втором – решить примеры, установив порядок действий, и в третьем – решить два уравнения. Каждый будеть решать задания самостоятельно, в индивидуальном темпе. Время на работу – 10-13 минут. (Ученики приступают к работе. Тем временем учитель следит за порядком в классе. )
Взаимоконтроль. Работа в парах
- А теперь меняемся с соседями по парте тетрадями и проверяем друг у друга работу.
- Теперь обратите внимание на нормы оценок. Ручками красного цвета или цветными карандашами поставьте друг другу оценки.
Регулятивные УУД:
осуществлять самоконтроль.
Познавательные УУД:
ориентироваться в тетради;
ориентироваться
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>