училось.
Ученики выходят к доске, прикрепляют карточки под соответствующей ячейкой схемы и предлагают способ решения данной проблемы.
(Учитель акцентирует внимание детей на проблеме перенаселения)
- Перенаселение больших городов - одна из самых актуальных проблем человечества. А вот в маленьких городах численность населения небольшая. Как вы думаете, как можно решить эту проблему?
- Давайте послушаем представителей второй группы. Они должны были выявить местные проблемы и предложить способы их решения.
(учащиеся из второй группы озвучивают проблемы Белёва и предполагаемые способы их решения)
2. Беседа о белёвских промыслах.
-Итак, мы выяснили, что у Белёва тоже существуют свои проблемы.
- А каким бы вы хотели видеть свой родной город?
(высказывания детей)
- Для того чтобы решить проблемы Белёва, требуются серьёзные финансовые вложения. Как известно, денежные средства в виде налогов поступают в бюджет нашего муниципального образования от предпринимателей и от предприятий, но этого недостаточно, чтобы Белёв превратился в город нашей мечты.
- А давайте подумаем, какие ещё ресурсы нашего родного города можно задействовать, чтобы сделать его краше и привлекательнее для жителей других городов и стран.
(Дети предлагают сделать Белёв туристическим центром)
- А чем наш город может привлечь туристов?
(дети называют: историческими памятниками, народными промыслами)
- Какие же промыслы издавна существовали в Белёве?
(Кружева, пастила, глиняные игрушки)
- Полюбуйтесь кружевами, которые плетёт учитель математики нашей школы Ежова Антонина Александровна. Мастерица сплела герб нашего города и подарила его художественно-краеведческому музею.
(демонстрируется слайд)
- Кто может рассказать, как и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>