-Для каждого слова назови форму множественного числа
Дом - дома, лист- листья, дерево - деревья. (запись в тетради)
-Назови слова-названия предметов в начальной форме
Дом, лист, дерево.
-Как определить начальную форму слов-предметов?
(Слова-предметы в ед. ч. , отвечают на вопросы: кто? что?)
- Попробуй определить тему нашего урока.
(Начальная форма слова) (слайд 3)
2. Работа в парах .
- Вспомните, что знаете об имени существительном, и отметьте в тесте верный ответ.
Тест.
1. Что такое имя существительное?
Часть слова.
Член предложения.
Часть речи.
2. Что обозначает имя существительное?
Признак предмета.
Предмет.
Действие предмета.
3. На какие вопросы отвечает имя существительное?
Как? Откуда? Где?
Кто? Что?
Что делать? Что сделать?
4. Перечисли несколько признаков имени существительного.
Одушевлённое или неодушевлённое.
Изменяется по числам.
Проверка в парах (оценка в баллах на листках самооценки)
3. Обобщение о существительном.
- Расскажите, все, что знаете об имени существительном.
(Это часть речи;
- обозначает предмет;
- отвечает на вопросы кто? что?;
- в предложении может быть подлежащим и второстепенным членом предложения.
- изменяется по числам
- может быть одушевленными или неодушевленными. )
4. Работа над темой
Работа в учебнике с. 74, упр 49
Спиши стихотворение, подчеркни орфограммы (трудные написания слов)
5. Работа с толковым словарем.
-Сумеешь ли ты найти слово ужа?
-Какую форму этого слова будешь искать?
-Как называется такая форма слова?
-Найди в Толковом словаре слово тёплым.
-Какая форма там есть? (тёплый)
- На
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>