легче было изучать историю?
- Правильно, чтобы последовательно изучать историю человечества, учёные разделили её на несколько больших эпох. Каких? (Слайд 4)
- Как вы думаете, с какой эпохи мы начнём изучение истории?
- Опишите первобытного человека. (Слайд 5)
- Ребята, а вы знаете, как жили, чем занимались первобытные люди? (Слайд 6-8)
- Скажите, а вы знаете, как выглядело и называлось жилище первобытного человека? (Слайд 9)
- Ребята, а у первобытных людей было искусство. Если да, то, каким оно было? (Слайд 10)
- На Курской земле люди живут уже с древних времен. Самые первые следы относится к XV - XX тысячелетию до нашей эры и обнаружены в черте г. Курска. Первые жители обитали в землянках, одевались в звериные шкуры, основным занятием была охота на мамонтов. Лесостепь способствовала развитию охоты и рыболовства, поселения людей были расположены вдоль рек. При раскопках были найдены каменные топоры, молотки, ножи, наконечники стрел, глиняные черепки.
- Как изменялась жизнь первобытных людей?
- Что изобрели первобытные люди? (Слайд 11, 12)
Физкультминутка.
Мнения детей.
- История - наука о прошлом. История изучает, как жили различные народы, какие события происходили. В широком смысле под историей понимают любой процесс развития, совершаемый в природе и обществе.
Ученики рассматриваю содержание, называют разделы.
Учащиеся перечисляют понравившиеся темы.
- Страницы всемирной истории.
Ученики читают содержание раздела.
Высказывания детей.
Формулируют тему урока.
Определяют задачи урока.
Ученики читают тему урока в уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>