овых рядах он искал старух, с которых мог бы писать образ свахи.
Как-то на улице он встретил толстого купца — ну точь-в-точь таким ему виделся на картине отец невесты. Федотов долго уговаривал купца позировать ему, и наконец, уговорил.
Пожалуй, ни к одной своей картине художник не сделал столько рисунков-набросков, как к этой.
Не всегда наброски художники делают с натуры. Часто художники рисуют по памяти. Художники Федотов, Иванов, Репин, Суриков оставили в наследство нам много набросков, некоторые представляют собой самостоятельные произведения искусства
V. Пер-вичное закреп- лениеИгровое задание «Что делает человек?». ФизкультминуткаПродолжает беседу, задает задание:
Для правильного рисования фигуры человека, выполняющего какое-либо движение, художники составляют схемы. Вы с этим методом знакомились на предыдущих уроках. Посмотрите наброски фигуры человека, занимающие то или иное положение. Назовите действие, которое выполняют люди на этих рисунках.
Проведение физкультминутки. Слушают учителя, рассматри-вают наброски на слайде,
выполняют задание.
Выполняют упражнения
Фронтальная. , индивиду-альнаяЛичностные: проявля-
ют интерес к художест-
венной деятельности, положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью;
Познавательные: извлекают необходимую информацию из просмотренного слайда;
Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строят понятные речевые высказывания, отвечают на вопросы.
Устные ответы.
Наблюдение за выполнением упражнений
1234567
VI. Само-стоя-тель-ная работа с само-провер-койОрганизация рабочего места.
Беседа «Что мы будем рисовать?». Демонстрация приемов работы. Демонстрирует приемы работы. Организовывает самостоятельное выполнение задания учащимися и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>