Набросок фигуры человека

аконы изображения, пропорции человеческой фигуры, тренироваться в ее рисовании, приобретая необходимые навыки).
Слушают учителя,
Отвечают на вопрос
ФронтальнаяКоммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания
Устные ответы
III. Коллек-тивное обсуждение
темыСловесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы.
Просмотр слайдовВ процессе рассказа создает условия для формулировки темы урока учащимися.
- Действительно, образ человека, его деяния, мысли и чувства являются одной из самых популярных тем в изобразительном искусстве. Давайте посмотрим изображения, выполненные Александром Дейнеки и Павлом Федотовым. (На слайде представлены работы, выполненные в графике и расположенные в два ряда. (Слева – академические рисунки, справа - наброски).
Слушают учителя, отвечают на вопро-сы,
обсуждают тему урока и пытаются ФронтальнаяЛичностные: проявля-
ют интерес к художест-
венной деятельности.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения Устные ответы
1234567

- Охарактеризуйте работы: что общего в этих работах, а чем они отличаются?
- Назовите работы в правом ряду одним словом – существительным и таким образом определите тему урока.
Обобщает ответы учащихся, уточняет и называет тему урока.
- Тема урока «Набросок фигуры человека»самостоя-тельно формулиро-вать.
Коммуникативные: умеют слушать друг друга, строят понятные речевые высказывания, делают выводы
IV. Реализа-ция постро-енного проек-та Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы.
Просмотр слайдов, работа со справочными материалами Просит найти определение «наброска». Слушает учащихся:
Набросок - грубый рисунок, сделанный быстро, бе