вочки, тихо сели мальчики. (Добиться тишины)
Гриб.
Гриб - ник
Гриб- н- ой
Гриб
Да.
Формулирование темы.
Состав слова
К коту
Да
Да имеют, это общая часть
-кот-
Котя, котенька, коток, котик
Да
Они имеют общую часть
-кот-
Учащиеся под музыку повторяют движения.
Развивается умение мыслить, рассуждать, формулировать тему и цели урока.
4. Работа по теме урока.
- Прочитаем хором слова на доске, 3-4!
Дарить, винтить, подарочный, винтовой, боковой, подарок, боковина.
- Распределите эти слова в три группы:
С корнем - дар-: . . .
С корнем - винт-: . . .
С корнем - бок-: . . .
Учащиеся выполняют распределение слов на доске, затем записывают их в тетрадь.
-Запишите эти слова к себе в тетрадь, также в три столбика!
1. Самостоятельная работа
2. Проверка самостоятельной работы.
- Закройте тетради, отложите в сторону, откройте тетради на печатной основе на стр. 17.
-Найдите упр. 131.
-Вам необходимо, слова, которые у вас даны распределить в группы родственных слов и выделить в них корень. Это задание вы выполняете самостоятельно.
- Слова пишите через запятую с маленькой буквы!
Допиться полных правильных ответов!
1 ученик читает слова в группе с корнем - род-;
2 ученик читает слова в группе с корнем - сад-;
3 ученик читает слова с корнем
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>