расьте третью ступеньку лесенки успеха.
- Куда бы вы записали слово защищать? Почему? ( в алфавите буква з стоит позже г, но раньше н, поэтому после слова героический).
- Что объединяет все эти слова? (они по одном теме - война, победа, они словарные)
- Почему так часто мы обращаемся к этой теме? ( в следующем году будет празднование 70-летия Победы, мы - наследники этой Победы, ею гордимся).
- На какие группы их можно разделить? (на 2: имена существительные и имена прилагательные)
- Назовите слова первой группы ( родина, победа, народ)
- Что вы знаете об имени существительном? (обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что?)
На доске :
Имя существительное
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы кто? что?
- Что вы знаете об имени прилагательном? (обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая ? какое? какие?)
На доске :
Имя прилагательное
Обозначает признак предмета
Отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
- Обсудите в паре и ответьте на вопрос: к какой группе отнесём слово защищать? Почему?
Z
î
N
Î
ð
封
封
封
封
封
封
封
封
最ᡤ㤿氀
封
封
封
最ᡤ㤿氀
ð
ÿ
ð
封
最ᡤ㤿氀
封
最ᡤ㤿氀
封
最ᡤ㤿氀
ð
最ቤꜳ氀
封
最ᡤ㤿氀
Какое предположение можем сделать? ( существует 3 группа слов, мы с ней не знакомы)
Кадетская составляющая урока
Слушаем все возможные варианты : вставить буквы, записать в алфавитном порядке, определить часть речи
Осуществляют самоконтроль
Проговаривание по группам
Кадетская составляющая урока
Карточки располагаются по строчкам :
название
что обозначают
вопросы
4 Постановка учебной задачи
- Чего мы с вами ещё не знаем и должны открыть на ур
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>