2 значения слова «защищать»
Физминутка
Покажите действия, о которых говорится в стихотворении
Воспитанники идут, строевую песню поют.
Ребята остановились, вперёд наклонились.
Прыгают на одной ножке по узкой дорожке.
Хлопают в ладоши, взвод наш хороший!
- Какие действия вы выполняли? ( шли, пели, остановились, наклонились, прыгали, хлопали)
- Задайте вопросы к этим словам. ( что делали?)
Кадетская составляющая урока
Вопрос фиксируем на доске.
6 Первичное закреплениеУпр. 83 Работа у доски, в тетрадях.
- Прочитайте слова 1 столбика. На какой вопрос они отвечают? ( кто?)
- Прочитайте слова 2 столбика. На какой вопрос они отвечают? ( что делает?)
- Найдите слову из 1 столбика соответствующее слово из 2 столбика. Запишите слова парами.
- Что у вас получилось? (предложения)
- Устно добавь в каждое предложение одно прилагательное. (Образец в учебнике).
- Что такое предложение? ( группа слов, связанных по смыслу, обозначающие законченную мысль)
- Можем ли мы, используя словарные слова, составить предложение? ( Русский народ защищает родину).
- Запишите предложение в тетрадь. Подчеркните опасные места.
- Поработайте учителем. Проверьте работу напарника. Если задание выполнено верно, закрасьте четвёртую ступеньку лесенки успеха.
- Что мы узнали о словах новой группы?
Сравните свой вывод с авторским на с. 64
- Что ещё хотите узнать о словах новой группы ? ( как называются такие слова)
В давние времена люди устно передавали информацию, их речь называли – глаголъ, (что они делали?) говорили, рассказывали, то есть глаголили. Поэтому для слов, обозначающих действие, оставили это название- глагол.
Кадетская составляющая урока
Работа в парах
7. Рефлексия у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>